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校外教师,开始尝试以寝室为小组实施小模块教学,利用学校有效课堂学习认证所积累的丰富的数字化教学资源,使用腾讯会议、钉钉、学习通等平台,精心设计教学时间片段,通过线上正能量的有趣的案例分享、寝室小组讨论汇报、线上讲解线下实操等形式机动教学。
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青豆、蚕豆、胡萝卜丁、土豆丁、香肠丁,加上白白胖胖的白米饭,放进铁锅里一翻一炒,再加水焖烧。
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在庆元县培智学校,蔡昉实地察看了该学校的办学场地,就学校教育教学工作和目前面临的困难问题等方面进行了详细了解。
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嘉兴为什么叫嘉兴?嘉兴的端午节是为了纪念谁?大运河对于嘉兴来说意味着什么?哪一位古代皇帝出生在嘉兴落帆亭的杉青闸?……项目充分整合特色资源,围绕红色印迹、名人轶事、文化解读等板块内容,开展融媒体传播创作,通过“读嘉”App、“南湖发布”官方微信公众号等新媒体平台推出“社科新语”系列社科宣传,为广大市民重新梳理讲述属于嘉兴这座城市的故事。
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”区社科联相关负责人表示,南湖区将紧紧围绕理论溯源、咨政建言、宣传普及、志愿服务等主责主业,不断创新社科普及方式方法,进一步推动南湖区社会科学事业的繁荣,为区域经济社会发展提供强大理论支撑和智力支持。
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他强调,要扎扎实实开展防汛备汛工作,以工作的确定性应对极端气候的不确定性,切实保障人民群众生命财产安全。
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